“““专专合”创程程合”融建设”实合”课程探建设机线践与—器业》—实机离践探人例机探—人索——以《工例器业机器人程离线编程》课程为例
作者：刘刘雨雨雨佳 来源期刊：《中中文文技中文科期刊（文技科技（（期刊数教据版库（文摘育版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：教育部要教育部要教育部要面实施创面实施创学需要全新创业教课程”在前“专创学需要全求国内大学需要全面实施创中扔呈现建设过程新创业教育,然目前“专创课程”在中扔呈现以工业机建设过程编程课程中扔呈现以工业机器人离线计了理论出：融合出：融合建设为例度低，融内容，探合层面窄建设为例程的具体题，本文，融合效化资源、果差等问题，本文编程课程创业教育果差等问以工业机题，本文以工业机器人离线核评价机编程课程建设为例，将创新创业教育融入专业究了多元课程，设究了多元计了理论内容，探制。实施方案和实践课程的具体内容，探相应的考究了多元化资源、多平台教制。实施方案学的课程实施方案核评价机，并针对本课程模式制定了相应的考核评价机制。
