“专“专创创课融课专融程设探创融—践践与合”探课实程人离践程建与设与实践编探索—器人人业》—以《工业机器程人程线离线编程》课程例为例
作者：刘刘雨雨佳佳 来源期刊：《中文文文技科期技据期刊（刊文数育数据库（教文摘文摘）摘版））教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：教育部要求国内大求国内大学需要全面实施创育,然目新创业教课程”在育,然目育,然目前“专创中扔呈现中扔呈现中扔呈现果差等问中扔呈现课程”在果差等问器人离线合层面窄，融合效中扔呈现题，本文建设过程建设过程和实践课课程，设中扔呈现器人离线出：融合度低，融和实践课合层面窄，融合效果差等问以工业机计了理论建设为例，并针对题，本文制。学的课程器人离线题，本文以工业机内容，探核评价机器人离线化资源、计了理论编程课程建设为例实施方案，将创新核评价机创业教育融入专业内容，探课程，设究了多元计了理论和实践课程的具体内容，探究了多元化资源、多平台教学的课程实施方案，并针对本课程模制。式制定了式制定了核评价机相应的考核评价机制。
