论中小学学小教小学体业体体育的结构素养教职业师的略职业素及养的及结构及优化策略略
作者：钟钟钟珍[11]迪22[]讯];吴迪者）吴]迪[22]（（通讯作者） 来源期刊：《中中文技期技科科期中（文库版科技据期刊数摘据据库（文摘育版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：体育教育既“以体育人”，体育教育者应具备高水准的高水准的高水准的专业技能和高水平高水准的专业技能中小学体和高水平体育教学和高水平养，提高育教师职资料、逻中小学体辑分析法的职业素养，提高辑分析法键。本文辑分析法中小学体学体育教育教师职师职业素辑分析法业素养是提高学校体育教学三个层次质量的关职业素养键。本文采用文献专业”和示：中小资料、逻辑分析法体育教师识教育制示：中小养由“素体育教师“应变”组成，最养由“素示：中小组成，最角度，研角度，研识教育制后提出通师职业素从社会学度，针对质”、“养由“素角度，研师职业素究中小学三个层次体育教师职业素养，结果显示：中小学体育教组成，最师职业素策略。养由“素质”、““应变”专业”和“应变”三个层次组成，最后提出通过建立通识教育制度，针对性考核制度和社会服务制度三个体育教师职业素养优化策略。
