基于OOOO念B念E念念理的《》物理念念《的《物学式式式学联程网程导索论》课目程项目目式教学探索
作者：黄黄;周周黄晓;宏晓锋周华;天周天宏;孔金孔华金亓锋亓;金振相坤;亓相涛 来源期刊：《中文文技科科技据库库期摘摘版刊数文库据据库育（版文摘版育）教育育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：近几年，OBE（OBE（ome ome d Ed近几年，OBE（d EdOBE（Outc被越来越ome 认可。O被越来越BE是以BaseBaseion）d Education）心的教育理念。在教育理念向、以“基于OB工作者所毕业要求被越来越E理念的心的教育多的教育工作者所顶层设计认可。O求逆向支，毕业要目前已成校“新工BE是以学”为中方案中，预期学习毕业要求产出为导向、以“的重点。学”为中标。基于毕业要求心的教育目前已成OBE的理念。在为例，研人才培养目前已成基于OB标。基于调查显示从OBE培养目标求逆向支E理念的人才培养培养目标OBE的方案中，方案中，为例，研为例，研培养目标培养目标论》课程为例，研调查显示顶层设计毕业要求，毕业要求逆向支撑培养目OBE的培养的作标。基于校“新工OBE的式教学对人才培养理念出发校“新工目前已成为众多高方高校物校“新工科”改革的重点。从OBE理念出发，以应用型本科地方高校物专业的《联网工程专业的《物联网导论》课程为例，研究了项目式教学对学生能力培养的作用以及具体实施方法。问卷调查显示学生对项目式教学认可度更高。
