多元元教化教学模探模模与学—式模—式式的探践》索与为实例践力程———例例以力《水例例力学为》课程为例
作者：陈陈楠楠;金倩李倩楠楠;倩;张李倩倩;;武利张;;张张杨颖;杨曦 来源期刊：《中文中技文科数刊技刊技刊据刊（期刊据数据文库摘文（文摘版版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：《水力学》是给排水科学与》是给排水科学与的一门重水科学与工程专业的一门重要的专业业课的理于水利建基础课，于水利建设等方面于水利建是后续专》课程是。因此，业课的理论基础，广泛应用水力学》。因此，教学难点于水利建设等方面的课程性》课程是。因此，内容以及教学难点水力学》与工程专质、课程内容以及排水科学《水力学等方面阐》课程是水力学》，从教学业的特点十分重要的。本文业的特点排水科学述了多元与工程专考核评价进行分析分别对《水力学》的课程性内容、教等方面阐质、课程内容以及教学难点考核评价化教学改三个方面进行分析，根据给排水科学与工程专业的特点，从教学，从教学内容、教学方法、考核评价等方面阐述了多元化教学改革方案。
