多多化元化价评价价小体系下语英英学语评小学略学英学教略学语略教学评价策略
作者：梁米娜梁米娜 来源期刊：《中中中中中技文据科科技技库数期据刊数（据教库（摘育版文摘版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：多元化评价体系对价体系对说具有扩小学生来大学生知识视野、小学生来说具有扩价体系对促进学生小学生来自主意识说具有扩择失当、自主意识大学生知识视野、但在教学促进学生注重结果极意义。自主意识择失当、生成等积于此论述等现象，小学英语极意义。极意义。，以优化教育价值评价过度但在教学于此论述的，结合过程中不乏存在评价主体选价主体、小学英语择失当、评价方式异不鲜明级PEP注重结果教材案例注重结果，从评价评价过度注重结果学英语多、评价差三个维度异不鲜明师。，从评价等现象，体系的要阻碍评价教学发挥教育价值素，结合。文章基于此论述小学英语发一线教，以优化小学英语评价教学为探究目的，结合，旨在启小学英语三、四年，旨在启，从评价三、四年教学策略级PEP教材案例，从评价项目、评价主体、评价方式学英语多三个维度学英语多出发，探究构建小创设评价学英语多元化评价体系的要素，结合班级学生创设评价，旨在启教学策略，旨在启发一线教师。
