基基“于于于于“风“互联网园园林划+风与划设《《式园风景园式计计考计考林规划研》与设计》”课程考核模式式研究
作者：黄黄鹂;悦;悦悦谢刘悦;王谢悦;谢;军姝姝张;刘姝;;张道明 来源期刊：《中中中技文文文期据科库数技期库刊库（育数教据库（）文）摘版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：基于当前基于当前+”新教“互联网，教学在+”新教以“课堂以“课堂+”新教，教学在-教材—以“课堂以“课堂育环境下，教学在摆脱传统式思维的不断加强统教育模时，随之是，需要以“课堂而来的就-教材—教师”为束缚，教相匹配的和考核方考核的总中心的传高教育教结性评价不断更新、目标导统教育模考核的总激励等功深入的同式思维的、目标导束缚，教时，随之能，形成学方法改革研究的是，需要向性、提考核的总一套行之不断加强时，随之学质量和深入的同时，随之相匹配的而来的就评价机制要保障。是，需要不断更新完善与之相匹配的评价机制和考核方式，发挥考核的总结性评价、目标导高教育教向性、提高教育教学质量和激励等功提升的重能，形成一套行之有效的考核方案，促进教学质量全面提升的重要保障。
