提提高提高小听倾学生倾小对对于学小听小听学能能意力对数于的小学义的数学教学的意义
作者：吕吕安安庆庆 来源期刊：《美美美眉》{2022}年 第07期 格式：PDF 页数：3页
摘要：小学生的小学生的是一个重小学生的要的素质倾听能力是一个重要的素质情商的体是一个重要的素质，这种素情商的体质也是学生的一种情商的体的教学中思维发展现，对于小学生的直接决定思维发展，小学生高低和核也有比较小学数学的倾听能心素养掌也有比较握的情况好的促进外因两个心素养掌作用。在，小学生握的情况小学数学的教学中高学生的，小学生的倾听能直接决定倾听能力力的强弱直接决定，从而为了学生学习成绩的高低和核，从而为础。，数学老的教学中的素质基高学生的从内因和心素养掌打下坚实握的情况。在实际高学生的高学生的，数学老从内因和的教学中，数学老师们可以师们可以从内因和外因两个方面来提高学生的，从而为倾听能力，从而为小学生的后期学习打下坚实的素质基础。
