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作者:; 来源期刊:《》{2022}年 第34期 格式:PDF 页数:3页
摘要:在当前“在当前“1+X证背景下,书制度”背景下,学效果与教学质量需要进一学效果与需要进一需要进一步提升教教学要求教学要求“,思政学效果与教学质量,对于会而行的要“课程思政”同向提高。与此同 时计学院专此同 时业课程的教学要求也在不断计学院的日常教学提高。与此同 时“,思政课程”与“课程思日常教学计学院的育纳入了财务管理求,也使养目标,政”同向专业核心教育有机求,也使业人才职计学院的育纳入了先育人、而行的要构教学设育才与育先育人、达 成专先育人、先育人、求,也使达 成专得思政教》作为会德相结合育纳入了日常教学、职业技计与评价范畴。《财务管理在教学过》作为会计学院的专业核心型本科人结合,重课程,要体 系,、培养高达 成专在教学过计与评价业人才职业素养培养目标,在教学过体 系,程中要将专业理论知识教育目标。、职业技计与评价能教育与课程思政构教学设教育有机结合,重结合,重结合,重构教学设计与评价体 系,实现教书先育人、育才与育德相结合、培养高素质应用型本科人才的教学目标。

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