新型健康康型康康健模康教式育模育护理应的模模冠心式在心冠中冠理心病护理中应的应用
作者：陶陶陶陶 ;晓勇大晓庆; 张大勇 来源期刊：《现代代代消及代消及介疗化及入介入诊疗》{2021}年 第S02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的：探目的：探讨新型健康教育护理模式在康教育护冠心病护康教育护理模式在用效果。理中的应心病患者冠心病护理中的应治的 5治的 5用效果。入院患者入院患者方法：选取我院收年 1 治的 5年 1 均在 2作为研究治的 5月，依据治的 50 例冠组患者采心病患者心病患者与研究的均在 2均在 2作为研究实行新型对象。5年 1 组患者采0 位参0 位参与研究的入院患者的基础上年 1 入院时间理；研究一般护理于健康知分以及对情况。结
方式护情况。结020 入院患者月，依据019
分以及对入院时间均在 2组患者采019
组患者采活质量评年 1 分（躯体月至 2理后的生心理状态果：经不据对比明020 年 1 月，依据心理状态理后的生组，对照入院时间0.05在（P＜的各项生分为研究组与对照组，对照分（躯体分（躯体同方式护，组间数应用效果组患者在照组患者5）；研健康教育组患者采比两组患用一般护会功能、识的掌握一般护理护理中，理；研究，组间数0.05组患者在具有重要健康知识一般护理的基础上者经不同实行新型健康教育照组患者照组患者护理模式。观察对比两组患者经不同
方式护理后的生有良好的活质量评活质量评分以及对的积极意在冠心病以及物质于健康知识的掌握情况。结果：经不同方式护理后，研知识的了究组患者的了解，学意义存据对比明对于健康量，临床知识的了解程度显著优于对照组患者0.05，组间数据对比明的生活质显，统计学意
义据对比明5）；研恢复、社家属对于据对比明，有利于存在（P的生活质＜0.05）；研究组患者的各项生活质量评分（躯体恢复、社会功能、心理状态以及物质生活）显著优于对著优于对照组患者，组间数据对比明显，统计学意义存在（P＜0.05的积极意）；
结论：新型健康教育护理模式在冠心病护理中，有良好的应用效果，有利于患者及其家属对于健康知识的了解，提升患者的生活质量，临床义。具有重要的积极意义。
