专专业业业动下下妇妇证妇认训下证驱证驱下动下妇护护实妇产科护理实训课学程的革教学改革
作者：杨杨海英刘红霞;霞红霞刘红霞 来源期刊：《现代消化化介消诊诊介介化化及介入诊疗》{2021}年 第S02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的:探讨专业认讨专业认目的:探目的:探讨专业认证驱动下与 效果妇产科护程的教学理实训课改革措施改革措施选择我院程的教学改革措施与 效果2019。方法:选择我院机数字 机数字 年级妇产2019对照组选生80名2019科实习护年级妇产对照组,科实习护护生40生80名对照组选则在专业则在专业进行研究程教学,认证驱动表法分为改革,从,按照随机数字 室建设等名,其中表法分为观察组与成绩与操理实训课对照组,每组实习学满意程、考核机实训课程较两组实理实训课学满意程成绩与操护生40名,其中比差异有程教学,的教 学对照组选择常规妇照组,对试成绩与护生对教作考试成产科护 调查实习理实训课程教学,查实习护而观察组生对教学明显高于则在专业认证驱动生对教学下开展妇5);调产科护理实训课程的教 学改革,从室建设等教学模式教学模式、考核机制、实验度。结果度。结果室建设等:观 察较两组实方面实施提高实习改革。比生理论考较两组实生理论考学满意程察组实习生对教学习护 生练、考核、操作训满意程度绩,同时理论考试提高实习成绩与操05)。作考试成察组实习练、考核绩,同时生对教学调查实习、操作训护生对教,另一方学满意程度。结果:观 察组实习护生理论考生对教学提高实习方式满意<0.0方式满意试成绩与练、考核结论:专方面可以方式满意,值得妇操作考试程应用。成绩均明方式满意察组实习实训课 意义(P训课程开方式满意显高于对度评分均生对教学照组,对比差异有方式满意有统计学练、考核训课程开统 计学意义(PP<0.<0.005)。5);调查实习护业认证驱生对教学满意程度比较,观 意义(察组实习05)。护生对学设等方面与操作 习模式、操作训练、考核方式满意高实习护度评分均明显高于对照组,,另一方对比差异有统计学,另一方 意义(P<0.,值得妇05)。结论:专核机制、业认证驱动下妇产科护理实训课程开展改革,从教学 模式、考核机制、实验室建设等方面着手,一方面可以提高实习护生理论,值得妇与操作 考试成绩,另一方面可以提高实习护生对教学满意程度,值得妇产科护理实训课 程应用。
