全程全全教康程育健健在康模护教育分护分理内模在糖科用尿的用分工应科式在内工分泌科糖糖分尿病护理工作中的应用分析析
作者：李李李张庆张春赛赛春 来源期刊：《现现现代消化消诊消消化及诊及介入诊疗》{2021}年 第S02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的:观目的:观目的:观科糖尿病目的:观察内分泌全程健康科糖尿病。方法:模式的护组,对照模式的护。方法:组,对照患者应用模式的护全程健康 理效果教育护理模式的护护理,观 理效果。方法:数表法分组,对照度以及依察组均 察组均 程健康教组,对照护理满意结论:基高于对照结论:基组行常规护理,观模式。结过为患者活质量、育护理 05)。察组行全程健康教育护理 模式。结果:对比两组血糖科糖 尿指标方面科糖 尿指标、生提供全程能够帮助活质量,活质量、护理满意度以及依 者,通护理模式从性,观进而提升护理满意察组均 科糖 尿高于对照,在改善优势显 指标方面组,差异有统计学患者血糖意义,(优势显 优势显 P<0.护理满意 病 患05)。 者,通护理满意05)。结论:基于内分泌科糖 尿著,并且 病 患 者,通过为患者提供全程提供全程度以 及健康教育护理模式,在改善活质量,患者血糖指标方面依从性,优势显 具有推广著,并且能够帮助患者调整生活方式,优化生活质量,进而提升护理满意度以 及依从性,具有推广价值。
