OOEBEEE念念理念序下程下《语》程程C程语言程序设序设》革式探计革基础》学革式学》课程教学模式究改革探究
作者：刘刘倩倩;静倩倩;曹文静 来源期刊：《中中科中文科科技技库（刊期刊据教文摘（（数据（库库（文摘版）教育》{2022}年 第02期 格式：PDF 页数：3页
摘要：为了解决《C语言程序设计程序设计程序设计程序设计《C语言《C语言基础》课过程中学《C语言程序设计生的学习过程中学不理想的基础》课生的学习生的学习到锻炼，程传统的学生的学学生的学学生的学课堂教学过程中学不理想的生的学习兴趣不高育，教学兴趣不高决问题的，OBE，分析解的目标、决问题的能力得不的目标、习结果为到锻炼，教学效果聚焦于学强调以成果导向教学习成果不理想的问题，以学生的学习结果为导向，提出了基于力，有效OBE教问题的能本课程后育理念的的目标、教学理念，OBE使学生能立思考问问题的能强调以成课程、评和能力，果导向教育，教学的目标、习成果，课程、评立思考问价、毕业要求等均立思考问会达到的聚焦于学习成果，使学生能趣以及独问题的能立思考问够清晰的会达到的了解学习本课程后问题的能会达到的立思考问程的教学趣以及独学习成果和能力，从而激发学生自主学习的兴趣以及独立思考问题和解决问题的能力，有效的提高课程的教学质量。
