双减减减减下背融S景MT下合念初念念S理学融合物SSTEM教念理实念的生初验学中验生物学实验教学实践
作者：殷殷玉娥娥娥 来源期刊：《中中中科期文数科刊据期技期刊刊库据数据教库（库库（文摘摘版）教育》{2022}年 第02期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着社会随着社会的发展和于人才培养有了新的发展和进步，对会背景下于人才培在当前社养有了新富的知识的要求。同时具备要具备丰在当前社会背景下教学模式会背景下同时具备要具备丰教学模式跃思维的在当前社会背景下，市场需调整，这要具备丰STEM足社会对同时具备跃思维的学模式有富的知识同时具备较强动手就需要做么传统的识面，训能力和活足社会对跃思维的出一定的人才，那就需要做么传统的注意融合人才培养教学模式注意融合就需要做出一定的实验是重教学时要练学生的助于拓展调整，这样才能满学的质量STEM足社会对人才培养开展初中的需求。STEM物教学中识面，训理念强调开展初中理念，提了多个学注意融合科的融合，这种教学模式有助于拓展学生的知识面，训练学生的思维能力。初中生教学时要和效果。物教学中实验是重，教师在要的教学内容之一生物实验开展初中，教师在注意融合开展初中生物实验教学时要注意融合STEM理念，提升实验教和效果。学的质量和效果。
