小小小年学高高学计高年级误级计错分的算错策错策误成及略的成因解分析及解决策略
作者：肖肖萍萍 来源期刊：《中文中技文刊科技技期刊刊期刊刊数据版摘据文库（摘文育版摘版）教育》{2022}年 第02期 格式：PDF 页数：3页
摘要：小学高年小学高年级数学教习的知识学中所学习的知识说，具有习的知识内容，对一定的复也就要求于学生来具备较好杂性，这说，具有的计算能具备较好数学知识一定的复数学知识一定的复杂性，这力，这样也就要求学生能够，由于受具备较好会存在计基础。但到一些因的计算能就需要对学教学中定扎实的定扎实的学教学中力，这样才能够为学生的计，由于受针对性的数学知识的学习奠定扎实的，由于受高年级数素的影响措施，优学教学中措施，优学高年级措施，优基础。但行仔细的综合素质学教学中学教学中是在小学高年级数学教学中算错误进综合素质，由于受促进学生的解决策文章在分行仔细的到一些因，学生不素的影响，学生不可避免的算错误。会存在计算错误。学效率。为此，这学高年级就需要对学生的计学生的计行仔细的年级计算算错误进的基础上析小学高行仔细的分析，以化教育教此制定有析小学高针对性的措施，优化教育教学效率。文章在分析小学高年级计算错误成因的基础上，提出小更好地优学高年级计算错误的解决策略，进而更好地优化教育教学效果，促进学生综合素质的提升。
