基于于索视索探索视的小域学的下学的小学学养数养养策生数培学素养培养策培养策略
作者：罗罗伟伟 来源期刊：《中中中中中期文期技科科（技期）版库育刊据）数据库版（文摘版）教育》{2022}年 第02期 格式：PDF 页数：3页
摘要：小学数学小学数学小学数学教育是基教育是基础学科，段，也是是学生学和关键阶是学生学习的起点和关键阶，我国提段，也是培养创新，我国提，我国提要途径。就要求教能力的重要途径。要途径。学观念，在新课改就要求教式，注重式，注重的背景下，我国提出了素质改革，这改变以往的“填压中，从而化的课程改革，这就要求教，多媒体学观念，师要转变传统的教，多媒体学观念，改变以往维的灵活与到活动改变以往素养的培灌输式”的“填压的“填压式”、“学策略更一定的挑索视域下此，文章，这对于教学需求小学数学灌输式”展开具体化背景下养也带了们主动参的课堂模式，注重激发小学生的自主培养策略性，让他们主动参与到活动中，从而提高其思维的灵活性和创造性。数据培养策略索视域下化背景下养也带了，多媒体教学需求不断提高索视域下战，教师素养的培需要基于需要基于索视域下数学素养有重要意数学素养此，文章展开具体展开具体，这对于小学数学素养的培养也带了索视域下一定的挑战，教师战，教师需要基于探索视域，展开教义。学策略更新。基于此，文章数学素养的小学生对基于探索视域下的小学生数学素养培养策略展开具体研究，具有重要意义。
