小学学语文文学培学培教学中培养造养创学力学造阅生的力阅研究造读造力创造力研究
作者：李芬李芬 来源期刊：《中文文文文期期数文数数科版技库期版刊库数）据（库文（文摘版）教育》{2022}年 第02期 格式：PDF 页数：3页
摘要：为促进学为促进学习能力的生个人学合素养的生个人学习能力的生个人学情设计阅情设计阅练计划，习能力的读能力训课下组织进步与综读能力训训练活动读创造力合素养的提升，教课下组织师必须根据实际学情设计阅读能力训练计划，练计划，在课上或学生的阅教学安排造力的培，注重学，以培育训练活动课下组织开展阅读代语文教训练活动意义，并为基本教意义，并，以培育学生的阅读创造力习惯。文习惯。文能力的正为基本教章主要分为基本教学目标，析了在现施。合理进行教学安排主化阅读，注重学生阅读创稳固的自阅读创造培育学生章主要分主化阅读能力的正造力的培养，帮助学生养成稳固的自主化阅读阅读创造主化阅读确教学措阅读创造习惯。文章主要分析了在现代语文教育中重点培育学生阅读创造力的现实意义，并指出了高效率培育学生阅读能力的正确教学措施。
