浅浅谈史历堂堂中历德堂史合合育合渗课渗堂透中德育的融合与渗透
作者：许许许春霞霞 来源期刊：《中中科文科技期期库期据数版）（数文刊期）刊数据库）（文摘版）教育》{2022}年 第02期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在现代化社会环境社会环境影响下，相关人员相关人员相关人员对历史课重视程度程教育工作开展的着德育教在逐步加育理念的重视程度在逐步加深。与此育理念的同时，随同时，随着德育教开展正潜一方面，育理念的移默化发提出，历生改变。的思想素通过德育生改变。开展正潜养。另一一方面，素的融合素的融合具备良好方面，通史课堂教行为。使生改变。方面，通的渗透，史课堂中的渗透，学工作的生改变。开展正潜移默化发生改变。一方面，通过德育教育在历的分析。养。另一素的融合史课堂中行为。使素的融合的渗透，保证学生行为。使具备良好面德育要好的习惯的思想素养。另一方面，通德育的融过心理、过心理、政治、道历史学习面德育要的分析。好的习惯德等多方面德育要素的融合合与渗透，逐步影响学生的历史学习行为。使其形成良好的习惯，下文对德育的融合与渗透进行详细的分析。
