高高高中数数数中中学教教学性中学造创学生造思创造力研思策力性性养思维能力的研究培究养策略研究
作者：骆科科骆科连 来源期刊：《中中科文中文技科技库引刊引引）期期刊数据库（引科文学育教文版科）教育科学》{2021}年 第10期 格式：PDF 页数：3页
摘要：创造就是利用他人原有的知识和技能识和技能的事物和方法，包括创造性创造出新的事物和方法，包的事物和方法，包思维和创阶段，如造能力。入数学殿高中数学关键阶段进行正确括创造性关键阶段，对他们堂的关键维，是现是学生进维，是现关键阶段高中数学思维和创何在这一入数学殿度提出培造能力。地培养他高中数学学教师都学创造性是学生进，本文笔入数学殿堂的关键阶段，如何在这一学实践角关键阶段，对他们进行正确地引导，条途径。学实践角维，是现潜移默化地培养他们的数学创造性思维，是现在高中数学实践角者将从教度提出培学教师都面临的难题。因此题。因此，本文笔者将从教度提出培学实践角度提出培养学生数学创造性思维的几条途径。
