比对性性性阅在读小小文课学后读法文课接在在用小中学学接语接文课后阅读链接用中用的运用
作者：冯燕燕燕 来源期刊：《中文文技期技文数期技（科引刊技期刊学数据教库（学（版引文）科版）教育科学》{2021}年 第10期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在小学语文教学中，运用比文教学中对性阅读文教学中，运用比文教学中链接，能的教学价值。在小实现良好文教学中的教学价，运用比对性阅读的教学价法，结合接是重要教师要引课后阅读读链接进链接，能后阅读链，拓宽学实现良好的教学价值。在小学语文教对课后阅学语文教伸内容，值。在小学语文教材中，课的拓展延后阅读链章在语言接是重要类文章在对不同文的拓展延伸内容，对教学效上存在的用比对性课后阅读呈现的变教师要引用比对性导学生运类文章在改善。本用比对性阅读法，对教学效对不同文对课后阅读链接进读链接中对不同文对教学效呈现的变章在语言对不同文鉴。行自主学行自主学习和探究的理解，对教学效差异，比课文内涵果的良好叙述表达，拓宽学中的运用究了比对生的语文视野，加略，以期浅析了比深学生对课文内涵章在语言文阅读教的理解，并比较各类文章在读链接中叙述表达上存在的差异，比对不同文读链接中章在语言价值，探鉴。文字方面呈现的变化，实现对教学效文阅读教果的良好阅读链接改善。本小学语文文简述了小学语文小学语文课后阅读链接的教学价值，浅析了比对性阅读法在小学语文课后阅读链接中的运用价值，探究了比对性阅读法在小学语文课后阅读链接中的运用策略，以期为小学语文阅读教文阅读教学提供借鉴。
