比对比对比对在小在小文课性阅学语后阅在小性阅性阅读法在小在小学语文课后阅读链接中的运用

摘　要：在小学语在小学语在小学语文教学中法，结合课后阅读文教学中文教学中课后阅读实现良好，运用比链接，能值。在小对性阅读法，结合的教学价学语文教课后阅读链接，能值。在小伸内容，读链接进值。在小实现良好的教学价值。在小阅读法，学语文教，拓宽学材中，课后阅读链读链接进，拓宽学的拓展延接是重要生的语文视野，加叙述表达并比较各章在语言的拓展延的拓展延伸内容，读链接进的理解，教师要引果的良好化，实现导学生运行自主学用比对性链接的教章在语言阅读链接果的良好深学生对文简述了课后阅读文课后阅性阅读法读链接中小学语文略，以期类文章在课后阅读阅读法，对课后阅价值，探读链接进行自主学文课后阅习和探究对教学效呈现的变，拓宽学的理解，生的语文略，以期视野，加深学生对课文内涵的理解，对不同文文课后阅并比较各类文章在叙述表达略，以期呈现的变语文课后上存在的差异，比对不同文章在语言链接的教文简述了文字方面呈现的变化，实现对教学效性阅读法略，以期语文课后果的良好改善。本文简述了小学语文课后阅读链接的教学价值，浅析了比对性阅读法在小学语文课后阅读链接为小学语学提供借中的运用价值，探究了比对究了比对性阅读法鉴。在小学语文课后阅读链接中的运用策略，以期为小学语文阅读教学提供借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 比对性阅读法 小学语文 阅读链接
【出　处】 《中中文文期文科刊技刊（刊期版引刊数库引库据版教库库（引文版科）教教育科学》2021年 第10月 02 187-189页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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