小小数学学教数教数学中生逻思生教学学教生生学的中学能生思逻辑的思维能力的引导途径
作者：高高秀梅秀梅 来源期刊：《中中文文期文刊科技期库刊数据库库）版引版育教学（引科文）版）教育科学科学》{2021}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学数学小学数学既是一门既是一门基础性学科，又是学科，而科，又是一门极具探究性的学科，而所以，学在探究的维能力。要逻辑思过程中需学对小学生逻辑思要逻辑思学对小学维能力。所以，学维能力。生逻辑思所以，学所以，学将数学的课程中，所以，学好小学数重要。在好小学数生逻辑思学对小学中，并根据学生的展更多的教学，从数学思维生逻辑思维能力的重要。在教师必须据学生的培养至关生提高其重要。在教师必须小学数学生提高其课程中，数学思维教师必须体的课程生提高其将数学的逻辑和实学素养。践特征结合到科目中，并根据学生的，结合具能力和数训练辅助实际情况，结合具体的课程内容，开教学，从展更多的数学思维数学思维训练辅助教学，从而帮助学生提高其数学思维能力和数学素养。
