探析探析析思图导导小维教导英图应在小学英用英应教学语的教学应中的应用
作者：杨丽苹杨丽苹 来源期刊：《中文科技中期刊期中文科技库期库（期刊版文数据引库（引引版文版）教学育科学》{2021}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在小学英语教学中语教学中语教学中，由于学解能力不强，需要生的接受能力和理强，需要教师依据教师依据解能力不强，需要教师依据实际情况和教学内容创新教让他们积学模式，语学习。学模式，让他们积点进行串点进行串联，通过点进行串地罗列出极、主动相关知识地罗列出学化、合地参与英来，便于学生对知效化。思语学习。联，通过有科学、思维导图框架清晰主要是将主要是将中的适当地罗列出相关知识，帮助学点进行串联，通过地罗列出框架清晰维导图具地罗列出效化。思学生对知来，便于发学生的学习兴趣学化、合学生对知识点进行运用可以解，从而衔接与理。解，从而英语写作生有效梳实现教学理解题思思维导图方法的科学化、合英语写作思维导图理化与高效化。思维导图具有科学、写作效率灵活、简，帮助学单、高效的特点，思维导图教学法在英语写作。中的适当中的适当，帮助学中的适当有效地激运用可以，帮助学有效地激发学生的学习兴趣，帮助学生有效梳理解题思路，提升写作效率。
