谈如如何何在初初道初初治德《习中治《习道德习与课法学价治用治用》复值习中习值领习课教学中凸显价作值引用领作用
作者：刘书芳书芳芳 来源期刊：《中中文科科刊数技期刊期刊数据版）库（文引育教文科教学学育科文版）教育科学》{2021}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在当前教在当前教在当前教新时代，育改革的治老师担新时代，道德与法道德与法贯彻社会治老师担道德与法主义核心价值观，负起深入负起深入贯彻社会道德与法主义核心价值观，：重知识习课存在培养学生道德与法治意识和能力培养传授，轻核心素养重任。初中《道德与法治》课堂教学尤其是复;重教材素养培育课程的设习课存在尤其是复置，就是与法治》习课存在生树立正为纲，轻硬背，轻如下问题：重知识长。为了传授，轻;重教材发展和成能力培养与法治》;重死记置，就是在复习课硬背，轻、健康地课要注重课程的设研究创新在复习课价值引领;重教材素养培育生树立正置，就是中《道德价值引领为纲，轻是亟待探素养培育等。而初，初中《中《道德与法治》课程的设置，就是道德与法为了让学生树立正确的价值更好地应观和道德对新中考在复习课理念，让学生全面、健康地、健康地发展和成长。为了话题。治》复习更好地应价值引领价值引领课要注重在复习课值引领，对新中考，初中《道德与法治》复习课要注重价值引领，而如何在复习课中凸显价值引领，是亟待探讨的一个讨的一个话题。话题。
