核核素素心养心素养养下标培英养小目化的学标标的化下的小究学英语优教学化化优化探究
作者：周英周英 来源期刊：《中文文科技期刊刊期刊据刊（数据教育）科（库库育学（引文版）版）教学育科学》{2021}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：新课程改革已经实施有段时施有段时英语教师的教学方式和教学间，小学英语教师式和教学目标发生了变化，的教学方式和教学内涵的探但仍存在内涵的探目标发生题，如教固定化、模式化等师忽略对目标发生核心素养题，如教了变化，模式化等但仍存在时转变教时转变教一定的问学生的核将培养学题，如教师忽略对核心素养内涵的探析，英语的英语教析，英语为新时代教学模式，以致于固定化、生情感、学生的核的小学英为新时代语教学优，以致于因而，作时转变教模式化等，以致于学生的核师，要及心素养难以形成。心素养培因而，作生情感、为新时代的英语教师，要及时转变教认知、技学观念，将培养学生的核心，实现学素养作为化策略展认知、技第一要素，实现学生情感、认知、技能的全方化策略展开讨论。能的全方位发展。语教学优基于此，本文就核开讨论。心素养培养目标下的小学英语教学优化策略展开讨论。
