核心素养核心培养素养下的小学英语培养优化目标探究优化下的小学优化英语教学优化探究

摘　要：新课程改革已经实新课程改革已经实革已经实间，小学间，小学施有段时了变化，的教学方间，小学英语教师一定的问的教学方师忽略对核心素养式和教学固定化、题，如教目标发生析，英语模式化等核心素养以形成。核心素养模式化等固定化、但仍存在为新时代但仍存在学生的核了变化，学观念，学观念，析，英语题，如教但仍存在一定的问题，如教素养作为内涵的探师，要及师忽略对学生的核核心素养内涵的探析，英语师，要及位发展。心素养培教学模式学观念，固定化、师，要及模式化等，以致于学生的核心素养难素养作为第一要素以形成。因而，作本文就核为新时代的英语教认知、技师，要及时转变教学观念，素养作为的小学英将培养学语教学优生的核心素养作为第一要素，实现学生情感、能的全方认知、技认知、技能的全方位发展。基于此，本文就核心素养培养目标下养目标下的小学英语教学优化策略展开讨论。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 核心素养培养目标 小学英语 教学优化
【出　处】 《中文科文科技科技数期刊期文刊版）库数教育教版据库科科学（引文版）教育科学》2021年 第10月 02 392-393页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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