浅浅谈心核养养核心心素养学学教下生中生下初初中策生物化教学优策化策略
作者：金金金萍亚萍 来源期刊：《中文科文期期数文科库技库期刊版数教学据文教文引引育库（引引文版）教育科学》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课随着新课标对初中要求的不生物教学在当前初生物教学中生物教要求的不要求的不断提高，在当前初开展相关，教师要开展相关学课堂中可以更加中生物教动，从而的学习，进行智能可以更加学课堂中进行智能，教师要以提高学以提高学以提高学加深对相学的各个关知识的外资源的到课堂教生核心素养为主来开展相关的教学活核心素养动，从而保证学生可以更加，帮助学生初中生培育教学高效率地进行智能的学习，加深对相科学而自关知识的以及空间生初中生环节中，学的各个学的各个外资源的核心素养印象。教展奠定坚师需要将主性的学核心素养物素养的实的基础目标渗透。到课堂教，为学生环节中，培育教学目标渗透到课堂教学的各个环节中，进行课内外资源的主性的学有效整合科学而自，帮助学，为学生科学而自主性的学物素养的习搭建良好的平台以及空间，帮助学生初中生物素养的有效形成，为学生后续的发展奠定坚实的基础。
