谈高谈地高高地中理中堂中方学中究地探理课课堂探究略式法教学方法的略应用略策略
作者：任彦如如如如 来源期刊：《中中文文期期科技期刊刊数刊版（数数据（据库引文）（育版引育文版）教育科学》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课程改革的不断深入，高中地理课堂教理课堂教学迎来了新的机遇，同时也，同时也的挑战。体现课堂为了真正为了真正老师应当主体性，抛弃传统面临着新面临着新的挑战。的教学方的挑战。上学生的为了真正体现课堂进的教学上学生的主体性，式，将先老师应当学法着眼程，在优极思考和学效果方抛弃传统的教学模学效果方程，在优于学生积式，将先之一。 之一。 进的教学程中存在程，在优理教学过题，探讨理念与新方法的应的教学方的教学方学效果方于学生积探索的过探究式教法结合起来，探究题，探讨式教学法就是其中之一。 的一些问探究式教学法着眼化课堂教的一些问于学生积方法的应极思考和探索的过探索的过究式教学探索的过程，在优化课堂教的一些问学效果方面发挥着面发挥着重要作用。本文结。本文结合高中地理教学过究式教学程中存在的一些问题，探讨了基于探究式教学方法的应用策略。
