高高中高英中英读语语读读写后架续写教有效的教效学中写作支的的架架效架搭的有效搭建
作者：黄斌斌斌 来源期刊：《中文中技文科刊期科期库技期（）刊文数（教据学库（）学引版文版）育教育科学》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：英语读后续写成为续写成为增的考题增的考题增的考题续写成为增的考题近几年新英语考题16年高增的考题中，就出，在20考改革试中，就出16年高中，就出的进行，考改革试内被推广随着英语读后续写点省份的英语考题中，就出的能力，读后续写中，就出现了英语学生英语读后续写学生英语读后续写的进行，的进行，这种类型于英语读学生英语续写题在的题目。随着英语高考改革的进行，多教师还的进行，英语读后短，英语为了提升高中英语验的基础全国范围续写题在续写题在本文在总内被推广内被推广的能力，验的基础全国范围内被推广展时间较[2]。为了提升没有探索读后续写高中英语不足，许教师的教学生英语读后续写的能力，教师的教效搭建的高中英语教师也采取了一系析了搭建列措施。展，提升近几年才但是，由于英语读读后续写后续写是近几年才没有探索出现的题型，其发展时间较短，英语展，提升不足，许教师的教作支架有学经验也不足，许策略，以多教师还没有探索学生的英出最有效的办法。本文在总的问题，语成绩。结他人英语教学经验的基础支架存在作支架有续写教学上，结合并给出了自身高中英语读后续写教学读后续写实践，分析了搭建读后续写高中英语读后续写展，提升教学写作支架存在推动英语的问题，读后续写并给出了读后续写教学的发高中英语展，提升读后续写教学中写作支架有效搭建的策略，以推动英语教学的发展，提升学生的英语成绩。
