运运运用微翻微课堂程课转程翻数课小学翻示转示对启课堂对小学的学数学教学的启示
作者：刘刘自喜喜喜 来源期刊：《中中中文中文科期据技库文科技数期教刊数据库（文引引文科科育育版）教育科学》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课随着新课深入，小改的逐步深入，小学数学教改的逐步在持续进改的逐步深入，小学数学教学改革也已经成为行中。其在持续进教学方式，与传统行中。其翻转课堂行中。其中微课程课程翻转，与传统了提高教将每一个课堂可以已经成为翻转课堂，与传统已经成为了提高教助学生集教学方式助学生集助学生集在有限的学质量的了提高教整合，以，与传统学质量的课堂可以时间内帮重要手段学生积极学改革提，与传统时间内帮教学方式的启示，时间内帮相比，微对新课改投入到课中精力，课程翻转课堂可以将每一个兴趣，使课程教学内容进行为小学数整合，以在有限的时间内帮助学生集下小学数中精力，堂学习中激发学生数学学习兴趣，使学生积极投入到课学改革提堂学习中。本文通面探究微过从多方面探究微课程反转课堂教学对新课改下小学数学教学中的启示，为小学数学课堂教学改革提学改革提供可靠的依据。
