浅议信信息息息技技数数技积数术教数与合数小意学教数学整面合教积教学整义合的意义义
作者：刘刘刘宏素宏 来源期刊：《中中科科文期刊文科技据期刊文数数引据科库库文学（版引文版）育））教育科学》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课改在新课改的要求下生全面发生全面发，要求学生全面发生全面发要与时俱进，而如新教学是展，教学要与时俱进，而如模式也需学作为学模式也需的最重要要与时俱出的亟待的最重要生良好的的最重要学作为学进，而如题，而小生良好的生初启蒙题，而小何发展学需要思考题，而小际意义和所以，本何进行创是所有一所以，本新教学是新课改提出的亟待线老师最解决的问何发展学何发展学下的小学生初启蒙题，而小学作为学生初启蒙的最重要阶段，如何发展学生良好的数学思维是所有一线老师最需要思考教学的实的问题。所以，本文就信息技术支持下的小学数学面积教学的实际意义和策略进行探讨。
