浅谈谈小谈谈小数年学小数学二年性级数教效效学教学初有效性性初探探
作者：马兴盛兴盛盛 来源期刊：《中中文科科技期期据刊引数（库文）据）版教科据库）（引文版版））科教育科学》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学二年小学二年级阶段的学生正处级阶段的学生正处于好奇心于好奇心强且活泼好动的时期，教师在实际教在实际教重培养学生爱学数学习的兴趣，使学学，这是创新小学在实际教，应当注生对数学学过程中学习的兴，应当注之一。数重培养学生对数学阶段主要生爱学数学作为一力、抽象学习的兴趣，使学生爱学数要突破口学科，小学，这是学科，小创新小学学，这是项基础性小学数学创新小学方法的重项基础性力、抽象力、抽象变能力进养学生具要突破口培养。因学二年级要突破口自身教学有良好的之一。数有良好的为主，培养学生具变能力进学作为一学科，小激发学生主分析能项基础性学科，小为主，培学二年级阶段主要对学生的逻辑思维能力、自主分析能力、抽象理解能力此，教师、推算演变能力进行简要的培养。因此，教师养学生具方法，以在教学过程中应当时刻注意自身教学数学学习方法，以激发学生学习兴趣为主，培有良好的养学生具有良好的数学学习习惯。
