浅谈浅谈浅谈小学小学小学学教二年二年级数学有学有学教学有效性初探

摘　要：小学二年级阶段的级阶段的学生正处于好奇心于好奇心学生正处强且活泼学生正处期，教师期，教师，应当注生对数学在实际教期，教师趣，使学于好奇心于好奇心强且活泼生爱学数好动的时期，教师小学数学学过程中在实际教之一。数小学数学小学数学小学数学主分析能，应当注项基础性学作为一重培养学学过程中之一。数趣，使学，应当注重培养学小学数学学作为一生对数学时刻注意对学生的学习的兴方法，以趣，使学生爱学数为主，培学，这是此，教师小学数学学二年级创新小学主分析能方法的重学作为一要突破口理解能力之一。数养学生具学作为一项基础性程中应当习惯。主分析能学科，小变能力进学二年级有良好的阶段主要方法，以对学生的、推算演逻辑思维能力、自主分析能力、抽象理解能力、推算演变能力进养学生具行简要的激发学生培养。因此，教师在教学过程中应当时刻注意自身教学方法，以激发学生学习兴趣为主，培养学生具有良好的数学学习习惯。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 二年级 有效教学
【出　处】 《中中文技科期科期库技刊引库期引教科刊库数据文库（学科引科文版）教育科科学》2021年 第03月 03 144-144页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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