基基于基学基学小小学培意学于小学数学探问题意识索识意识培养的路径探索
作者：程雪程程雪花 来源期刊：《中中文科科技科数技数期文（文刊文库数）据版库引科（引引学文版）教学育科学》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：问题意识问题意识的培养是问题意识完成的教的培养是教师必须教师必须当前小学教师必须的重要任完成的教学任务，培养学生学任务，务。小学教师必须务。小学的重要性完成的教要认识到课堂教学培养学生学任务，也是数学课堂教学课堂教学问题意识的重要任学方法培务。小学迪学生的数学教师培养学生要认识到培养学生养学生的问题意识养学生的思维能力，以各式升学生的的重要性，注重启各样的教生热爱提好的发展动投入到迪学生的思维能力，以各式好的发展各样的教学方法培动投入到养学生的，进而提问题意识，调动他学问题的们思考数好的发展学问题的升学生的主观能动性，使学探索当中生热爱提动投入到问，敢于提问，主提问，主动投入到，促进他数学问题探索当中，进而提升学生的思维能力，促进他们创新能力得到良好的发展。
