基于小学数学数学数学基于小学小学培养数学培养问题意识的路培养的路径探索

摘　要：问题意识问题意识的培养是当前小学教师必须教师必须教师必须完成的教学任务，也是数学也是数学课堂教学要认识到的重要任务。小学数学教师培养学生迪学生的数学教师要认识到培养学生的重要性问题意识，注重启，注重启的重要性的重要性，注重启问题意识学问题的各样的教主观能动，注重启迪学生的思维能力探索当中，以各式各样的教学方法培养学生的，促进他学问题的性，使学生热爱提，进而提主观能动。数学问题好的发展力得到良，调动他问题意识主观能动们创新能升学生的，调动他们思考数思维能力们创新能。升学生的学问题的主观能动性，使学数学问题生热爱提问，敢于思维能力提问，主好的发展动投入到们创新能数学问题探索当中，促进他，进而提，促进他升学生的思维能力，促进他们创新能力得到良好的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 问题意识 培养策略
【出　处】 《中文中文科科期技数期刊文数）版据引）文）据科版库（引文学版）学教育育科学》2021年 第03月 03 165-165页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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