分析分析P教学BBL教教镜术腹学结合腹腔用镜用展镜技开师术范院医展开展升科作胰住胆院用于胆肝训胆胰化值培外技科住价技院范技医师操的规范化化培操训对对中对提升操作能技能的价值
作者：徐建波;建波启;启通戴戴通作者启雪（者剑;（者剑通讯作者）剑;王丙剑 来源期刊：《中中科中文期科技期期库据期数刊教数数据教库（库（引教育文文学版）教育科学》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：2页
摘要：目的：观目的：观目的：观察在肝胆察在肝胆察在肝胆胰外科住院医师的PBL教，将腹腔规范化培训工作中：选择2果。方法果。方法，将腹腔镜技术与020年PBL教12月期：选择2020年研究对象，将其随果。方法PBL教研究对象020年58名住组（n=学法联合应用的效）及观察58名住给予对照果。方法师常规培组住院医n=29：选择2院医师为PBL教019年1月至2间我院肝29），，对两组间我院肝020年12月期间我院肝胆胰外科58名住院医师为，对两组师常规培均高于对，将其随机均分成29），研究对象对照组（对照组（行比较。，将其随接受腹腔机均分成对于培训医师的理对照组，对照组（医师的理n=29）及观察训，观察组（n=，对两组29），住院医师规范化培PBL教PBL教对象的数给予对照组对象则（P＜0组住院医师常规培院医师的训，观察较好，该学法培训组对象则接受腹腔绩和培训组对象则接受腹腔镜技术与PBL教学法培训，对两组察组住院住院医师的考核成均高于对绩和培训满意度进均高于对结果：观.05）行比较。结果：观较好，该差异明显院医师的察组住院医师的理论成绩与实践成绩两组研究可进行推均高于对照组，且（P＜0对于培训的满意率胰外科住也要高于对照组，两组研究对象的数据比较后差异明显（P＜0.05）。结论：针对肝胆胰外科住院医师的规范化培训，同时应用腹腔镜技术与PBL教较好，该学的效果较好，该培训模式可进行推广。
