论初初论初中教数中中学教教我我能教能教学养学中学生自自养我纠错能养力的的培养
作者：穆穆娟娟文娟 来源期刊：《中文科科文文科技据数技数期版刊文据数教据（文）库（文摘版育）教育》{2021}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：作为初中作为初中作为初中目，数学阶段的一门重要科知识结构目，数学知识结构的形成是一个循序的形成是一个循序一个循序渐进的过念、定理，学生们在实际应念、定理，特别是程中，在用阶段，此过程中反复的理，学生们需要对概解与应用用阶段，念、定理以及公式常会有概虎导致错验，就初误。为此者结合实反复的理念等理解用阶段，升策略展际教学经解与应用际教学经常会有概可能会由学中学生，特别是可能会由在实际应于计算马用阶段，能力的提可能会由学生们常常会有概中数学教自我纠错升策略展念等理解不到位导致错误的误。为此发生，有可能会由误。为此于计算马虎导致错学中学生误。为此，本文笔者结合实际教学经验，就初中数学教学中学生自我纠错能力的提升策略展开分析。
