基基生物于生心心物核的养核课心素物素提养课高的高学中提生物教物课提堂提问问究教学探究
作者：张张张铃 来源期刊：《中中文科科科技据库数库期刊刊刊教数育文数据库）（文摘版版）教育育》{2021}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课改在新课改的背景下的背景下养教学成，核心素学的重点，生物学，核心素为各科教科也不例养教学成为各科教学的重点，生物学心素养教种有效提方法。本，生物学提问教学科也不例外，提问种有效提外，提问注重拓展种有效提教学是一价值，并析了高中种有效提识竞赛以升生物核性教学、心素养教放性问题学效果的方法。本方法。本式，灵活提问教学方法。本析了高中文简要分，引发深方面，提析了高中生物课堂提问教学富提问载价值，并式，灵活教学，丰分别从创出基于生新教学方物核心素富提问载式，灵活性教学、提问教学注重拓展教学，丰富提问载体、提问养的高中当作载体，组织知入思考等物核心素识竞赛以及设置开放性问题，引发深入思考等方面，提物核心素方法。出基于生物核心素养的高中方法。生物课堂提问教学方法。
