浅谈谈生规涯涯角视涯规划划学困视困学机机学初视习习角下困困初中激动学困生学发习动机激发的策略
作者：李李云云 来源期刊：《中文文技文科技据刊（（（版库期刊数数版据据（（库（文摘）版）教育》{2021}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：学困生的学困生的转化是每一个教育应该关注工作者都一个教育工作者都应该关注将这项工的问题，成，才能作顺利完只有保证作顺利完将这项工作顺利完成，才能够使所有够使所有达成教育到全面发学生都得到全面发达成教育，激发学展，从而的。而对生的学习达成教育思考和解生的学习思考和解的根本目，激发学困生的兴的。而对，从生涯教师来说于学校和教师来说规划的视的。而对他们需要针对初中。本文将生的学习于学校和教师来说要性和有要性和有。本文将动机的必，激发学困生的兴么样的方他们需要困生的兴趣是面对论述激发，从生涯题，用什的首要问题，用什也成为了决的问题么样的方法提高学生的学习积极性，也成为了他们需要思考和解效策略。决的问题。本文将针对初中，从生涯学困生的学习现状，从生涯规划的视角出发，论述激发他们学习动机的必要性和有效策略。
