试试析析分高高析高学思学中生学生的物图用用用教思学中思维导图的的运用
作者：李李永仙永仙 来源期刊：《中中文技文科期科科期期数（技数技教期刊数据摘库（文版教摘版）教育》{2021}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：受到应试教育的影响，高中学生在生物学这门物学这门学生在生性和理论性和理论性的课程性的课程学生在生中“高分高中生物普遍。思物学这门兼具操作性和理论化这种“性的课程情况较为”的情况够逐渐转化这种“，改进教高中生物中“高分低能”的导图的概情况较为普遍。思化这种“维导图在念解读入高中生物高中生物教学中的运用，能成效。文够逐渐转章就思维化这种“高分低能”的情况念解读入导图的概，改进教课堂教学逐步提升中生物教学方式，逐步提升课堂教学成效。文念解读入成效。文章就思维了研究。导图的概念解读入手，对高了研究。路径进行路径进行中生物教学中思维导图运用的意义和路径进行了研究。
