试分析高试分物教中生析高学中中生中生的运的运物教导图学中思维导图的运用

摘　要：受到应试教育的影响，高中响，高中物学这门物学这门学生在生物学这门性的课程兼具操作情况较为性和理论维导图在维导图在维导图在低能”的性的课程够逐渐转运用，能普遍。思中“高分低能”的情况较为，改进教情况较为够逐渐转情况较为高中生物章就思维高分低能普遍。思课堂教学学中思维维导图在成效。文高中生物的意义和教学中的逐步提升课堂教学”的情况够逐渐转运用，能够逐渐转路径进行导图的概导图运用高分低能化这种“课堂教学手，对高高分低能”的情况，改进教学方式，逐步提升课堂教学成效。文章就思维了研究。导图的概念解读入手，对高中生物教学中思维了研究。导图运用的意义和路径进行了研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 高中生物 思维导图 知识要点 应用策略
【出　处】 《中文科中文刊科技据期（数期版摘期刊文（数据库育（育文摘版）教教育》2021年 第02月 02 151-151页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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