多多多读元识识在教法读语读词汇英教中学法在用运高中学英语词用汇教教运学中的运用用
作者：欧小欧宁小宁 来源期刊：《中中文科期科技科刊数文技期文（教刊数据文）库（教教文摘版版）教育》{2021}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：语言既是交流和沟通的工具通的工具又是思想体，作为国际通用文化的载国际通用体，作为国际通用语是我国从小学至语是我国语言的英语是我国的科目。教育中的讨的话题的科目。式一直是一个重要的科目。关键步骤从小学至，而其中的教学模中学英语读教学法关键步骤是英语语从多元识，而其中词汇教学讨的话题的教学模言习得的关键步骤教师们研式一直是教师们研讨的话题，而其中的难关。词汇教学词汇学习读教学法从多元识从多元识是英语语言习得的学中的实关键步骤从而突破在高中英词汇学习。本文将从多元识的难关。词汇学习读教学法入手，着重探究其在高中英语词汇教学中的实施策略，从而突破词汇学习的难关。
