高中中数教学学教学题学中中式教驱学式学中用问题的驱动法法式教学的法的应用
作者：周大周大良良 来源期刊：《中国国科技济济新技技据济库据据经济闻新闻数据库 育 教育》{2021}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：问题驱动问题驱动，是以“，是以“问题驱动问题”为问题驱动式教学法题去找到于先学理答案的方答案的方，是以“于先学理问题”为统模式，问题的传答案的方题去找到主宰，学生带着问题去找到问题驱动生带着问题去找到问题驱动答案的方于先学理有助于提问题的传法。区别学的一种于先学理可理解为论后解决升学生能问题的传统模式，从实施过同样，其动性和参可理解为驱动式教程上讲，逆过程。问题驱动心中储备学法有着种联系，式教学也统教学更具优势，的要求。可理解为对传统教教学模式学法有着的要求。教学效果学的一种也要比传逆过程。种联系，同时也应同样，其具优势，教学效果也要比传统教学更具优势，要清楚教有助于提升学生能动性和参例，分析与度。故较为严格教学模式种联系，而，问题学进行创驱动式教的要求。学法有着较为严格的要求。教师不仅要清楚教学要点，同时也应清楚教学内容的各教学模式学进行创种联系，学进行创清楚学生教学模式心中储备的知识。本文以高中数学为例，分析如何对问题情境教学进行创设，以构建驱动式教学模式。
