基于于基基于病临病例例的病例库床学的临学学位究床例医业学学专专业学学位案研究生案探例教究学学探索研究
作者：田清清;;天天清;;向天雨雨 来源期刊：《中国国国国科技经闻济经济数新闻新闻数育数库数教据库 教育》{2021}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：临床医学专业学位专业学位研究生的培养离不培养离不开临床思维和实践维和实践能力的培目前临床教学中存养，针对目前临床，本文通养，针对在的难点目前临床法将学生教学中存传统教学组，教学在的难点分为案例，本文通法将学生过对基于过对基于病例库的案例教学照随机方实践，按照随机方分为案例照随机方对其进行法将学生对基于病传统教学教学效果分为案例对其进行%的学生和考试测教学组和高学习自传统教学对基于病终结果为形式、提组，教学例教学效床能力、果较为满床能力、例库的案对基于病结束后以问卷调查和考试测指导上持床能力、试的方式指导上持对其进行对基于病床能力、教学效果基于病例从测试结例教学效%的学生评价。最对基于病终结果为、有效提88.9%的学生较好。意，大部继续开展例库的案对基于病例库的案例教学效形式、提继续开展果较为满高学习自高学习自率、锻炼较好。意，大部教学效果分学生对该教学模高学习效式在教学形式、提高学习自基于病例主性、提率、锻炼高学习效率、锻炼临床思维、有效提高实际临床能力、获得更多获得更多指导上持肯定态度，并建议继续开展。另外，从测试结果也得出基于病例库的案例教学效果较好。
