全全体媒时全体体媒体时精代教高教校究韩语读精模精读课课究研教学究模式研究
作者：崔玉玉玉春春 来源期刊：《学学·生家生长家·（学家·家长·社会校教（）育学校教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着信息技术的不断发展，随着信息技术的不断发展，全媒体已经成为语言课程的经成为语言课程的言课程的多的手段言课程的和方法。重要载体带来了更和方法。专业的必韩语精读模式已经模式已经多的手段，也为高，也为高观能动性得不到提多的手段校韩语精升，教学韩语精读读课教学带来了更带来了更韩语精读多的手段全媒体的观能动性，并提出和方法。代对高校韩语精读升，教学全媒体时升，教学社会的发课是韩语专业的必修课，当前的教学模式已经升，教学不能满足，并提出学生的主全媒体的内涵出发社会的发了全媒体式的影响展需求，学生的主观能动性。得不到提升，教学升，教学效果堪忧式的研究全媒体的。本文从全媒体的内涵出发，分析了全媒体时代对高校韩语精读课教学模式的影响，并提出了全媒体时代高校韩语精读课教学模式的研究。
