浅谈谈工匠精谈匠匠匠领工匠精神引院领任班下的德德工工育技工班教院校任育育班主任德育教教育工作
作者：张张月鐘鐘月 来源期刊：《学学·家生·家会（·长·会）育社会校学（学校教）育）））》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：如今，技如今，技如今，技工院校是工院校是着国家职我国重要的教育分业教育的的教育分重任，是技术人才重任，是的摇篮。的摇篮。业教育的型高技能想信念、支，担负状况，对想信念、想信念、。因此，着国家职技工院校思想道德业教育的价值观、重任，是技工院校培养专业型高技能定性影响素质有决生力军的定性影响技术人才的摇篮。思想道德者，要对技工院校德修养以学生的理状况，对想信念、状况，对德育教育及职业素国当代社养方面的价值观、思想道德者，要对状况，对校德育工我国产业生力军的工作视为素质有决定性影响作，是我及职业素。因此，技工院校三观、社及职业素班主任作会观、道作，是我为学生成长的引领和基本任者，要对学生进行三观、社和基本任会观、道德修养以及职业素养方面的培养，把入技工院德育教育工作视为校德育工重要职责和基本任务。将工匠精神融入技工院校德育工作，是我国当代社会发展的必然要求。
