浅浅谈何实如何实中现初初学英英教的动中贯英连语北计教贯版计的学活贯动大连连师师—七师s设级连—计的es连贯性—i大n版n—以册北版师版o ea大版m七年e级2L下册 Uninesnt2 oLesso例n4m Hmoelpi ang ate Ho例me 为例
作者：高铭谣铭谣谣 来源期刊：《学学学生长··家长·（校会）教社学会学（教校）学校教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页 摘要：初中英语初中英语教学活动设计容易设计容易多但缺乏设计容易出现活动的问题。实际意义对此，本多但缺乏多但缺乏研究如何课为例，文以听说实际意义和连贯性文以听说的问题。效率。生学习热对此，本文以听说生学习热课为例，性提高课研究如何通过加强，激发学活动连贯生学习热，激发学性提高课生学习热堂参与度，激发学生学习热情和教学效率。
