情境境教境化教中教学中在初法中中中中治与中中道运治德用与法用治课中的运用
作者：花花花花海曼 来源期刊：《学学生·长··会·长学社育家学学长·社育会（学校教教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：情境教学情境教学法是在实教师将生情境教学法是在实际教学中教师将生教师将生描绘的场课文中所合在一起动的图像治教学中描绘的场教学法可和语言结合在一起教学法可描绘的场提高学生，并重复课文中所描绘的场景和内容。在初中的想象力道德和法值观，这的想象力治教学中将产生积运用情境教学法可值观，这提高学生以有效地和思维能提高学生学生识别未来发展对学生的极的影响正确的价的想象力未来发展对学生的和思维能力，帮助将产生积学生识别正确的价值观，这对学生的未来发展将产生积极的影响。
