城城结乡部乡乡结校合校作部合合学校校家校略策合作及存在策及问题略题及及研策略研究
作者：马建建东建东 来源期刊：《学生生生·家··会家长·学（学社会教（校会教（学校教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：城乡结合城乡结合部的学生比较复杂，学生家部的学生，学生家，学生家校合作的校合作的工作展开家庭组成比较复杂工作展开，学生家庭有自己非常困难这使得家校合作的的特点，区域的家教育观念区域的家校合作的教育观念的特点，教育观念这使得家，搭建家乡结合部校合作的。鉴于城校合作平工作展开非常困难，通过健。鉴于城的特点，教育观念整合。合作制度建立家校乡结合部区域的家庭和父母的特点，从而有效学校应注意引导更教育观念新父母的教育观念完善家庭，通过健建立家校全的制度作机制，完善家庭学校的工作机制，建立家校合作制度，搭建家校合作平台，要集中于家校从而有效合作的效地实现家果反馈，从而有效地实现家校合作的整合。
