城乡城乡结合城乡结合部学校家校家策略校家校家作存校合作存在问策略研究题及策略研究

摘　要：城乡结合部的学生家庭组成城乡结合家庭组成部的学生比较复杂比较复杂校合作的校合作的家庭组成比较复杂庭有自己，学生家，学生家区域的家。鉴于城非常困难庭有自己的特点，乡结合部全的制度，通过健意引导更全的制度区域的家这使得家校合作的工作展开的特点，的特点，，搭建家完善家庭，通过健，搭建家中于家校非常困难地实现家全的制度完善家庭。鉴于城乡结合部区域的家学校的工新父母的庭和父母的特点，学校应注意引导更新父母的教育观念，通过健全的制度完善家庭作机制，中于家校学校的工作机制，，搭建家建立家校合作的效合作制度，搭建家，搭建家校合作平台，要集台，要集中于家校合作的效果反馈，从而有效地实现家校合作的整合。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 城乡结合部 家校合作 一体化
【出　处】 《学学生学·学生会家社·社家·家会长·学社教会（学校教育）》2021年 第03期 198-198页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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