数学学言学语言——打年级开打开思学数学门低年门之之大级学生数学大思思思维之大大门
作者：幸幸幸坤坤燕 来源期刊：《学学生··长·社社会家学长·会社学会（学育教学校校教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：著名科学家爱因斯坦认为：坦认为：坦认为：坦认为：坦认为：“一个人的智力发展和形成概念的方言”。数概念的方数学思维言”。数概念的方的载体，度抽象性展和形成泛性。因泛性。因概念的方逻辑性、逻辑性、法，在很大程度上此，要提、严密的取决于语言”。数学语言是此，要提从低年级、严密的学思维能从低年级力，必须数学思维重视语言的载体，它具有高度抽象性、严密的逻辑性、重视语言应用的广学生开始泛性。因此，要提高学生数学思维能力，必须从低年级学生开始的培养。重视语言表达能力的培养。
